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解决孩子书法课上写字规范,课外写字潦草的问题?

文章出处:本站原创   人气:0    发表时间:2021/1/16

 

近日,我在学生家长当中做了一项简单调研,当我问道:“孩子学习硬笔书法时,家长最关心的问题是什么?”

家长普遍反映了一个问题,那就是:孩子在上书法课的时候,写出来的字比较规范,而孩子在课外实际书写当中,字就走样了,为什么会产生这样的问题?

这个问题的存在,甚至让家长对孩子练习书法是否管用都产生了质疑。

其实,造成这个问题的原因是多方面的,并不是单一的。

下面,我就谈谈个人观点,仅供家长和朋友参考,如有不妥,请批评指正。

一是主观意识层面重视不同。当孩子来上书法课的时候,他的主观意识里,就认为他是来学写字的,并且是为了写出漂亮的字而来上课的。在这种主观意识下,他就会认真看,认真写,认真练习。一笔一划的写,写一个字可能会用30秒,甚至更长时间,写出来的字也规范漂亮。

在平时书写时,他的主观意识里想的是尽快完成老师布置的作业,尽快把字写完,做完作业好有时间玩,写一个字可能不到3秒。在这种主观意识里,他就对字体的字形结构放松了要求,导致自己写字较为随意,写出来的字自然就会走样了。

二是教育引导层面方式不同。在书法课上,书法老师都会采用鼓励教育的方式教育孩子。当发现孩子的字写得规范,或者有进步时,老师就会及时表扬,在听到表扬后,学生写起字来就会更加的认真,并会达到良性循环。

当孩子在家做作业时,家长采用的最多的是批评教育的方式教育孩子。当发现孩子不如人意,甚至就是不如己意时,多会采用批评的方式来说教孩子,并拿孩子和别人家的孩子对比,说某某人的孩子写字写得非常好,为什么你写不出来?导致孩子极为反感,从而进入恶性循环。

三是书写用品层面样式不同。书法课上,孩子学习书法时,多采用米字格本,这样孩子在书写过程中,有辅助线作为参考,从而容易掌握字形结构。

在实际书写时,细心的家长就会发现,孩子的作业已经完全没有了米字格,全部变成了横线格、作文格、小括号及空白区域书写。所以孩子无法掌握字形存在的空间,书写时不知所措,所学的书法知识也忘到了脑后。

同时,还有一个最主要的原因就是,孩子练习书法的时间太短,没有让字形结构融入到孩子的书写习惯当中。

所以,解决这一问题只有一招:就是勤学苦练。练习书法不是一朝一夕的事儿,是一个长期持久坚持的过程。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,我相信功夫不负有心人。只要孩子肯扎扎实实的勤学苦练,就一定能够写出美丽漂亮的字。

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